Архивы рубрики: Учитель-тифлопедагог

Рекомендации для родителей.

Готовность дошкольника с нарушением зрения к обучению в школе является одним из важных итогов его развития в дошкольный период детства. Переход ребёнка в школу  является переломным моментом, когда условия жизни и деятельности ребенка резко изменяются, складываются новые отношения со взрослыми и детьми, появляется ответственность за усвоение знаний, … Читать далее →

В течение первых десяти лет жизни ребенка идет интенсивное развитие его органов зрения. В этот период глаза особенно подвержены негативному влиянию многочисленных факторов, таких как повышенные нагрузки (компьютер, чтение, телевизор), травмы, инфекции, неблагоприятная экология, и многих других.

Как же можно помочь формирующемуся детскому организму противостоять подобному влиянию внешней среды и … Читать далее →

Скоро  ваш ребенок пойдет в школу. У вас появится много вопросов о том, как сохранить зрение ребенка в дальнейшем, какие факторы помогают в восстановлении зрения. В школе, в домашней  обстановке родители должны учитывать рекомендации врача, тифлопедагога. Предлагаю общий перечень рекомендаций.

Следует проводить периодические осмотры у врача — офтальмолога с целью  контроля … Читать далее →

КОГДА  ваш ребёнок просыпается, скажите ему: «Доброе утро». Начинайте день с доброй улыбки, а не с замечаний и ссор.

КОГДА ребёнок выходит из дома, обязательно проводите его до дверей и скажите ему на дорогу: «Не торопись! Будь внимателен и осторожен».

КОГДА  сын или дочь возвращаются домой, встречайте их у дверей. … Читать далее →

КАК УЧИТЬ РЕБЕНКА С НАРУШЕНИЕМ ЗРЕНИЯ
ОРИЕНТИРОВАТЬСЯ В ПРОСТРАНСТВЕ.

 Ребенка с нарушением зрения 5—7-летнего возраста необходимо учить самостоятельно и свободно ориентироваться не только в квартире, но и во дворе и на ближайших улицах.

Так, обращая его внимание на звуки машин, учите по шуму определять приближающийся или удаляющийся автомобиль, медленно … Читать далее →

КОНСУЛЬТАЦИЯ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

Мыслительная деятельность человека представляет собой решение разнообразных мыслительных задач, направленных на раскрытие сущности чего-либо. Мыслительные операции разнообразны.

• Анализ — это мысленное разложение целого на части или мысленное выделение из целого его сторон, действий, отношени
• Синтез — обратный анализу процесс мысли, это — объединение частей, свойств, действий, отношений в … Читать далее →
  

Воспитание и обучение детей с нарушениями зрения должно осуществляться с обязательным учетом их возможностей. При сниженных зрительных функциях отмечается повы­шенная утомляемость детей, снижается их работоспособность.

… Читать далее →

Уважаемые родители, играйте дома с детьми!   Тогда  Вы можете решить сразу несколько задач: общение с детьми и развитие их зрения.

Скачать статью: Игры, способствующие развитию зрительных функций 

ПРИ ЗАБОЛЕВАНИЯХ глаз организм требует определенных витаминов: А, Е  и С. Напомним, витамин А содержится в моркови, дыне, помидорах, зеленом луке, твороге, печенке. Витамин В — в овощах, грибах, кисломолочных продуктах. Вита­мин С — в шиповнике, картофеле, квашеной капусте, цитрусовых. Щедро вклю­чайте в рацион блюда из этих продуктов.

Отлично питает … Читать далее →